曾議漢
基本資料表
| 姓名 | 曾議漢 / Yi-Han Tseng |
| 辦公室電話 | 07-6158000 # 4207 |
| 辦公室 | 圖資大樓L0337 |
| yihan@stu.edu.tw |
| 學校名稱 | 系所 | 學位 | 起迄年月 |
|---|---|---|---|
| 私立中國文化大學 | 哲學研究所 | 博士 | 1999-09-01 ~ 2004-06-30 |
| 華梵大學 | 東方人文思想研究所 | 碩士 | 1993-09-01 ~ 1996-06-30 |
| 國立政治大學 | 中國文學系 | 大學 | 1984-09-01 ~ 1989-06-30 |
| 出版年月 | 論文名稱 | 期刊名稱 |
|---|---|---|
| 115 | 人間佛教的修行觀 | 樹德科技大學通識教育專刊 |
| 113 | 孔子「知天命」探析 | 樹德通識教育專刊 |
| 112 | 于右任書法風格及評價 | 樹德通識專刊 |
| 111 | 佛教《心經》的翻譯及其核心思想 | 樹德通識教育專刊 |
| 109 | 水流而境無聲--《菜根譚》著作簡析 | 樹德科技大學通識專刊 |
| 108 | 王羲之「蘭亭集序」的人生啟示 | 樹德科技大學通識專刊 |
| 105 | 弘一書法的生命情懷 | 樹德通識教育專刊 |
| 104 | 賈政逛大觀園---從《紅樓夢》「大觀園」園林題辭談藝文教育中的創造性思維 | 樹德通識專刊 |
| 104 | 「為年青人開一扇窗」---側寫曉雲法師的園林教育思想 | 曉雲導師思想與實踐暨覺之教育學術研討會 |
| 103 | 《中庸》「自誠明」的生態智能 | 樹德通識專刊 |
| 102 | 中庸之道及其誠論的開展 | 樹德通識專刊 |
| 101 | 法頂禪師無所有的生活藝術 | 樹德通識教育專刊--第6期 |
| 100 | 科際整合的文化省思-----兼以錢穆「文化學」理論為對比討論 | 樹德通識教育學院專刊 |
| 99 | 尼采精神三變析論 | 樹德通識教育專刊 |
| 98 | 簡論職業倫理 | 樹德通識教育專刊 |
| 97 | 「惚兮恍兮，其中有象」 錢穆先生對老子思想的解讀 | 樹德通識專刊 |
| 96 | 心形之辨陶淵明歸去來的思想背景 | 樹德通識教育專刊 |
| 出版年月 | 論文名稱 | 會議名稱 |
|---|---|---|
| 110 | 玄奘版《心經》翻譯的特色 | 2021樹德科技大學通識教育研討會 |
| 107 | 王羲之「蘭亭集序」新解 | 2018樹德科技大學通識教育研討會 |
| 105 | 弘一書法的生命意象 | 2016曉雲導師思想暨天台思想學術研討會 |
| 102 | 中庸誠論研究 | 樹德通識專刊 |
| 101 | 以生活藝術解決人生問題 ---以法頂禪師「無所有」思想為例 | 創造思考與問題解決研討會 |
| 97 | 簡論職業倫理 | 科技整合與大學教育研討會 |
| 97 | 「駱駝→獅子→嬰兒」尼采式精神蛻變的人生啟示 | 2008 International Conference on Humanities and Social Sciences |
| 96 | 陶淵明人生道路的選擇試論歸去來辭中的心形觀 | 卓越計畫通識理念及教學研討會 |
| 95 | 「寫作技巧」教學實務探討 | 通識教育課程教學實務研討會研討會 |
| 94 | 錢穆「文化學」思想對通識教育的啟發 | 2005以永續生存為導向之通識教育國際研討會 |
| 專書名稱 | 出版社 | ISBN | 出版日期 |
|---|---|---|---|
| 人間愛晚晴--弘一大師詩文鈔 | 台北商周出版社 | 978-986-4771-53-0 | 2016-12-15 |
| 錢穆文化學思想初探 | 花木蘭文化出版社 | 978-986-2542-12-5 | 2010-03-01 |
| 禪宗美學研究 | 花木蘭出版社 | 978-986-2540-78-7 | 2009-09-15 |
| 經典選讀 | 高雄麗文文化事業股份有限公司 | 978-957-748-296-9 | 2007-08-01 |
| 活動名稱 | 地點 | 參與人 |
|---|---|---|
| 書法作品 | 曾議漢 |
| 計劃名稱 | 計畫時間 |
|---|---|
| 「2026年高屏地區書法藝術行銷推廣」專案 | 民國 114 ~ 115 |
| 「2005年高屏區書法藝術行銷推廣」專案 | 民國 114 ~ 114 |
| 專任教師至業界服務案 案名：屏東縣(市)休憩旅遊暨文化古蹟普查諮詢 | 民國 99 ~ 100 |
| 活動名稱 | 地點 | 參與人 |
|---|---|---|
| 樹德通識教育研討會 | 高雄 | 曾議漢 |
| 2008人文與社會國際學術研討會 | 台灣高雄 | 曾議漢 |
| 年度 | 內容 |
|---|---|
| 105 | 網路教學優良 |
| 103 | 網路教學優良 |
| 101 | 網路教學優良 |
| 101 | 網路教學優良 |
| 100 | 網路教學優良 |
| 開始年度 | 結束年度 | 服務名稱 |
|---|---|---|
| 114 | 114 | 擔任通識教育學院114學年度語文組中文類召集人 |
| 114 | 114 | 義務輔導老師制度實施要點－參與專業知能訓練課程 |
| 114 | 114 | 專任教師114學年度負責高教深耕計畫工作－協助執行高等教育深耕計畫 |
| 113 | 113 | 專任教師113學年度負責高教深耕計畫工作－協助執行高等教育深耕計畫 |
| 112 | 112 | 義務輔導老師制度實施要點_參與專業知能訓練課程、原住民學生輔導 |
| 112 | 112 | 擔任通識教育學院112學年度語文組中文類召集人 |
| 111 | 111 | 專任教師111學年度負責高教深耕計畫工作－協助執行 111學年度高教深耕計畫 |
| 111 | 111 | 義務輔導老師制度實施要點－高關懷學生電訪、參與專業知能訓練課程、原住民學生輔導、班級輔導 |
| 110 | 110 | 義務輔導老師制度實施要點 |
| 110 | 110 | 義務輔導老師制度實施要點（高關懷學生電訪、原住民學生輔導、參與專業知能訓練課程、課程融入本中心活動） |
| 109 | 109 | 擔任通識教育學院109學年度語文組召集人 |
| 103 | 103 | 提升校園閱讀文藝風氣 |
| 100 | 100 | 教學卓越計畫協助1-2計畫 |
| 100 | 100 | 通識教育學院語文組中文類正召集人 |
| 98 | 98 | 執行98學年度教學卓越計畫分項計畫四、七、八-數位環境支援組，執行分項計畫4-2活化中文表達能力。 |
| 96 | 96 | 通識教育學院應用中文組召集人 |
| 96 | 96 | 通識教育學院應用中文組召集人 |
| 95 | 95 | 編纂全校大一新增「經典閱讀」課程教材等課外服務案 |
| 課程名稱 | 計畫名稱 |
|---|---|
| 寫作技巧 | 寫作技巧實務教學 |
| 寫作技巧-2 | 寫作技巧-2 |
| 創造思考與問題解決 | 創造思考與問題解決數位學習教材 |
| 科際整合與大學教育(網路教學) | 科際整合與大學教育(網路教學) |
| 文學欣賞 | 文學欣賞教材編纂 |
| 文學欣賞(網路教學) | 文學欣賞教具製作 |
| 文學欣賞 | 文學欣賞 |
| 文學欣賞 | 《文學欣賞》 —-融入生命教育關懷的中國文學教材編纂 |
| 創造思考與問題解決 | 創造思考問題解決創新教材 |
| 年度 | 張數 | 證照名稱 |
|---|---|---|
| 104 | 1 | 中華民國技術士 - 金銀珠寶飾品加工 |
| 102 | 1 | 中華民國技術士 - 電腦軟體應用 |
| 102 | 1 | 中華民國技術士 - 電腦輔助機械設計製圖 |
| 102 | 3 | (CSEPT)大學校院英語能力測驗 |
| 102 | 1 | (MOS)Microsoft Office Specialist for Office Access 2010 |
| 102 | 1 | (MOS)Microsoft Office Specialist for Office Excel 2010 |
| 102 | 1 | (MOS)Microsoft Office Specialist for Office 2010 |
| 102 | 1 | (IC3)Internet and Computing Core Certification |
| 102 | 1 | (GEPT)全民英檢 |