A. 期刊論文

1.          Chang, C.-Y., Hua, H.-P., & Barufaldi, J. P.  (1999).  Earth science student attitudes toward a constructivist learning approach in Taiwan.  Journal of Geoscience Education, 47(4), 331-335.

B. 研討會論文

1.          Hua, H.-P., & McGreevy, L.  (1997).  A Taoist perspective on environmental education.  Paper presented at the 26th Annual Conference of the North American Association for Environmental Education, Vancouver, British Columbia, Canada, August 15-19, 1997.

2.          Hua, H.-P., Chang, C.-Y., & MacRaven, M. M.  (1999).  Taoism and its implications for science education.  Paper presented at the 1999 Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching, Boston, Massachusetts, USA, March 28-31, 1999.  (Nominated for the 2000 NARST Outstanding Paper Award)

3.          Hua, H.-P., Huntsberger, J. P., & Chang, C.-Y.  (April, 2000).  Project WILD impacts on urban children.  Proceedings of the 27th Annual Conference of the North American Association for Environmental Education, Atlanta, Georgia, USA, September 4-8, 1998.

4.          華筱彭 (2002)，蓋婭「有機系統論」與技職環保通識課程規劃之研究，人文價值與生命關懷通識課程之理論基礎研討會論文集，171-180頁。高雄：樹德科技大學通識教育學院。

5.          華筱彭 (2003)，蓋婭「有機系統論」之技職環保通識課程設計—以「人與自然」為例，人文價值與生命關懷通識課程實施研討會論文集，213-224頁。高雄：樹德科技大學通識教育學院。

6.     Hua, H.-P. (2005). Gaia theory enriches environmental education.  Paper presented at the 34th Annual Conference of the North American Association for Environmental Education, Albuquerque, New Mexico, USA, October 25-29, 2005.

C. 技術報告及其它

1.          朱元祥、陳羿君、楊秀宮、洪輝華、劉書彬、劉永超、華筱彭，2001年9月至2005年8月，以永續生存為導向之技職通識教育－人文價值與生命關懷課程之設計與評估，提昇大學基礎教育計畫，整合型計畫案，計畫編號：I49，教育部。

2.          華筱彭、楊青琳、陳碧雲、劉幼嫻、劉永超、劉書彬，2001年9月至2003年8月，「有機系統論」與技職環保通識課程規劃之研究，提昇大學基礎教育計畫—「人文價值與生命關懷課程之設計與評估」，第六分項計畫案，計畫編號：I49-6，教育部。

3.          華筱彭 (2004)，「人與自然」環保通識課程之E化，人文價值與生命關懷通識課程之E化教學觀摩與座談會 (教學資料暨論文集)，28-40頁。高雄：樹德科技大學通識教育學院。

4.     鄭夙恩、劉幼嫻、楊青琳、華筱彭，2004年7月至2004年12月，從「藝術治療之推展」開發學生多元智能，教育部發展學校重點特色計畫—「多元智能之開發與培養—通識教育自學中心之規劃與建構」，第三分項計畫案，教育部。